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廣東省廣州市2020屆高三年級三月階段訓練語文試卷
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-04-01


  
廣州市2020屆高三年級三月階段訓練
 
語文試題及答案解析
 
 
 
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
綜觀杜甫的全部七絕,可以發現他創作七絕的情緒狀態與其他詩體的明顯差別,在于大多數作于興致較高、心情輕松甚至是歡愉的狀態中。這一特點目前尚未見研究者論及,卻是考察杜甫七絕“別趣”的重要出發點。與其情緒狀態相應,杜甫七絕的抒情基調也多數是輕松詼諧、幽默風趣的。
由以上兩點可以看出,杜甫對于七絕的表現功能有其獨到的認識。盛唐七絕在傳統題材里充分展現了以淺語傾訴深情的特長,使七絕突破南朝初唐七絕含蘊淺狹的藩籬,固然達到了藝術的巔峰。但七絕這種體式的表現潛能尚未充分得到開掘,杜甫發現了這種詩體還有適宜于表現多種生活情趣的潛力。所以他很少用這種體式來抒發沉重悲抑的情緒,而是在七絕中呈現了沉郁頓挫的基本風格之外的另一面,讓人更多地從中看到他性情中的放達、幽默和風趣。這種不同于盛唐的趣味追求,應當就是他七絕中的“別趣”所在。而“別趣”的內涵可以從他對外物的體察和對內心的發掘兩方面來看,二者交融在一起,不能截然區分。
杜甫在體察外物中發現的“別趣”大多是他在成都和夔州時期對日常生活中多種詩趣的敏銳體悟。大致有三個方面。其一是詩人善于捕捉自然景物和人居環境中的生機和處處可見的趣味。如《絕句四首》(其一):“堂西長筍別開門,塹北行椒卻背村。梅熟許同朱老吃,松高擬對阮生論。”不但寫出了詩人與朱阮二人的特殊交情,更藉梅、松與竹、椒合圍,形成了一個封閉的小天地,突出了草堂與世隔絕的清幽之趣。其二是在人際交往和應酬中的雅興和逸趣。如《從韋二明府續處覓綿竹》:“華軒藹藹他年到,綿竹亭亭出縣高。江上舍前無此物,幸分蒼翠拂波濤。”既夸贊韋明府縣齋綿竹的茂盛,又預想將來自己舍前蒼翠竹影在江中倒映的美景。將希望贈竹說成幸“分”蒼翠之色,已十分新穎,“拂”字更寫出竹影在波濤中搖漾的動態,這就使討要竹子一事顯得優雅別致。其三是七絕本身文字組合的趣味。有的詩取材本身不一定有趣,但詩

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