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2019年黑龍江省呼和浩特市中考作文《我與_______》優秀范文(5篇)
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-04-01


【作文原題】

31.作文

題目:我與在“演講”、“書法”、“朗讀”、“寫作”四項中選出一項填在橫線上,組成一道作文題。

要求:(1)文體自選(詩歌除外),注意寫出所選文體的特點;

(2)文中不要出現真實的校名、人名:

(3)不少于600字,字要寫得規范,保持卷面整潔;

(4)不得抄襲。

【優秀范文】

【范文一】我與寫作

人生到處是酸甜苦辣,寫作也是如此。曾經,我也是多么厭惡和嫌棄寫作,但是,我在改變。

以前的我認為寫作是一門極其枯燥的課目,寫出來的內容,也只是被我當成任務,毫無靈氣,沒有一點思路。所以,一聽到媽媽要給我報寫作班,我立馬極力反對。

日復一日,年復一年。我媽又要我上寫作班了,我一臉的不爽,好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯,到了家,我再次提出抗議:“媽媽,寫作班到底有什么好的,以后又用不著,上它干嘛。”我媽說:“寫作怎么不好,這會讓你的內在更美,再說,以后讓你寫個總結、報告,也是要有寫作基礎的,不學怎么行。”我更火了:“寫作有什么用?現在大街上誰會在乎你的內在!”我媽還有苦口婆心的勸我:“人的內在很重要,心靈美,人才能活得更美。”我怒喊道:“我就是不去上什么寫作班!”不過到了最后,我還是被我媽拖拉硬拽到車上,經過一路的發泄,我還是來到了令人極為討厭的寫作班。

可是到后來,我忽然發現寫作不再是毫無靈魂的“僵尸”,我看見了它可愛的一面。

我再次來到寫作班,有一天我們這位幽默風趣的孫老師決定帶我們出去采風,尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒,一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂著。回到教室,我回想著與大自然深刻地交談,我與筆尖為伍,跟文學觸碰,與寫作談心,想象著我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂,為寫作而快樂。

后來,我成績也有所提高,收獲了意想不到的成就。到了現在,我是真真切切地喜歡寫作,喜歡與心靈探討,喜歡與筆交談,也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。

“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結束了這次深層的對話。

【范文二】我與書法

作為一名中國人,必定知道中國文化博大精深,中國的文明長達五千年,而五千年滋長的瑰寶必定數不勝數。

中國的傳統文化擁有許許多多,各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說到書法,方正,方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠古時代的甲骨文到現如今的簡體字,這一個個文字的變化都象征著我們的進步。

書法,便是中國獨特的傳統文化之一,文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術,看起來非常普通,只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已,似乎人人都會,但恰恰相反,她表面的簡單中,實則蘊含著無線的豐富。在書法藝術中,一紙為上,著墨處為黑,無墨處為白;有墨出為實,無墨處為虛;有墨處為字,無墨處亦為字;有字處固要,無字處尤要。

一個和煦的下午,我隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩,以及“抗肩”。這些都產生出極盡變化的線條形狀,恣意妄為,分割出大小兼存的方塊,營造出別有洞天的藝術世界。

又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我,剛接觸楷體,只識歐陽詢的無與倫比,實在不懂那起起落落,也毫無規律可言。當時我的腦海中只出現幾個字“要多練!”。我做到了。我常常一入書房就是一天,忘了吃飯,忘了睡覺,手臂也因長時間的抬舉而酸痛,手指也因握筆而僵持,頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中,我懂得了這傳統文化中的精神——堅持。

學習、生活就像一張純白無瑕的宣紙,讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品,那就是擁有恒心和努力。

與我而言,書法不僅僅是傳統文化,享樂,更是一種磨礪心靜的活動,一種全新的挑戰,他見證了我的堅持。

【范文三】我與朗讀

手捧文稿,于陽臺之上,沐浴著日光,行在花叢之間,放聲朗讀。清風徐徐,卷著雄渾的讀書聲飛向天際。

自何老師宣布開始輪流朗讀活動以來,我們班便轟動了,各路豪杰都擺出勢在必得的樣子,盡管還要很久才輪到他們,可他們卻早早準備好文稿,反復修改,反復朗讀。我呢,作為平常不讀書的代表,又咋會在意呢?不過漸漸地我發現是我錯了。隨著時光飛逝,同學們一個比一個朗讀的好,特別是王小胖的朗讀最讓我有種無與倫比的享受。在他的朗誦中,除了字正腔圓,雄渾有力外,更重要的是他做到了以聲傳情,形神兼備,引起我們的共鳴,隨著文字的變化,情感也隨之跌巖起伏……從此,我便暗下決心定要好好準備,在僅剩的半個月時間里拼它個風生水起。

在接下來的日子里,我每天都會擠出大量的時間來練習朗誦,晴天,我便面朝花海,放聲長誦;雨天,我便伴著滴滴答答的雨聲伴奏讀悲感的地方。可能是我天生不適合朗讀吧,我的聲音總是沙啞的,可我仍堅持,直到能感動自己。時間一直倒數著,而我也越來越癡情于朗讀,我讀出了海子的情懷,讀出了李白的灑脫,讀出了杜甫的哀愁……這樣不卑不亢,這樣堅持不懈,這樣尋找心中詩的遠方。就在該我朗讀的前一天,我突然得到一條不幸的消息,四川涼山的森林大火竟讓數十年輕的消防員殉職犧牲,這是多么扎心。頓時我心中橫生出一個想法,不如我就來朗誦一篇贊美歌頌消防員的文章吧,于是我立刻著手準備,晚上加倍反復練習直到深夜。月玲瓏,星閃耀,心中有種難言的滿足。

第二天,我拿著稿子自信地站在講臺上,我放聲朗讀,情感與讀書聲交織,讓我更加投入,我從末如此激動,甚至于手腳發抖起來,我絲毫末受影響,我的音調反倒更加激昂。“歲月靜好,是有人為我們負重前行”不知為什么,當讀到這時,我感動了自己,熱淚盈眶。我相信已逝的救火英雄們一定能聽到我的呼聲,他們的英靈將化作百靈鳥,待到山花爛漫時,定會守護山川河流……謝謝大家!忽然,臺下雷鳴般的掌聲響徹云霄。我,我成功了!我拿到了小組朗讀的冠軍,成功的喜悅,更讓我難以忘卻,我知道,我愛上了朗讀! 

我與朗讀自此形影不離,它將一直陪我左右,伴我成長!

【范文四】我與書法

素紙軒墨,詩韻綿綿,撫一曲暗香疏影,書一段韶華流年,使得心也沉醉。

——題記

月亮的皎潔,是因為有星星的陪伴;鮮花的艷麗,是因為有綠色的陪伴;大海的遼闊,是因為有白云的陪伴。而我的人生精彩又充實,是因為有你的陪伴……

仍記得小時候興致勃勃地看著那些大書法家龍飛鳳舞地為他人題字,不一會兒一幅蒼勁有力的字,便在他們的筆下“橫空出生”了,這也使得我對你一見鐘情。

于是,我便央求著媽媽讓我去練書法,媽媽卻說:“練書法最重要的是堅持,一旦你選擇了它,便不能放棄,不能朝三暮四,否則到頭來只會前功盡棄,你能做到嗎?”我不住地點頭說:“我一定能夠堅持下來,你就相信我吧。”

來到培訓班后,每天上課我都十分認真地聽,生怕漏掉一丁點的技巧,回到家后,便一個人在書房苦練。幾天下來,就連老師都說我的橫豎撇捺寫得像模像樣,于是我的虛榮心膨脹到了極致。

恰好,這時有一個全縣中小學生書法比賽,被我不經意地看到了。于是,在我的強烈要求下,媽媽只好幫我在網上報了名。她無奈地看著我搖了搖頭,說我才學幾天呢,就想拿獎?而我卻不以為然。

盼望著,盼望著,這一天終于來了。當別人還在那里揮筆書寫時,我卻早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待著能夠摘取成功的桂冠。卻不料什么也沒等到,于是媽媽在網上一查,才知道原來我早就“名落孫山”了。

那段時間,我卸下了不可一世,取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷。這時的我曾經一度想放棄書法,另覓他徑。

媽媽看出我的變化,于是語重心長地對我說:“成功的道路不是一帆風順的,勝敗乃兵家常事。”是啊,成功的道路從來不是一帆風順的,而是充滿坎坷的,需要我們一步步地踏過。于是我來到書房,取下一只狼毫,盡情揮灑奮斗的汗水……

菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷為知己,我以書法為知己!

——后記



 



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